ضرورت ورود رسانه ها به بحث فرهنگ سازی مطالعه

اردبیل- استاندار اردبیل گفت: نقد کارشناسی و سازنده باید بر مبنای مطالعه و متناسب با ظرفیت های زمانی و اشرافیت دقیق به کمبودها انجام شود و این امر جز با دانش و پژوهش امکان پذیر نیست.

به گزارش خبرگزاری مهر، مسعود امامی یگانه روز شنبه در آیین تجلیل از کتابداران و فعالان کتاب خوانی که به مناسبت گرامیداشت سی و چهارمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران برگزار شد، اظهار کرد: مهم ترین وجه تمایز بین انسان ها از نظر قرآن، دانستن و ندانستن است و اشرافیت به علوم مختلف و از جمله هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال، محور توسعه بوده و باید دانش آموزان و جوانان مطالعات لازم در این راستا داشته باشند.

وی افزود: اشرافیت به گذشته و تاریخ نیز از جمله ملزومات تلاش برای توسعه است و برای انتقال این میراث فرهنگی به نسل جوان، باید این میراث را حفظ و در ترویج کتاب خوانی و آگاهی از تاریخ گذشته اقدام کنیم.

استاندار اردبیل نقش دستگاه های اجرایی در ترویج و توسعه کتاب خوانی را دارای اهمیت دانست و بیان کرد: باید فرهنگ سازی های لازم از سوی نهادهای مرتبط از جمله دانشگاه ها و آموزش و پرورش برای افزایش سرانه 8درصدی مطالعات غیردرسی صورت گیرد.

امامی یگانه تصریح کرد: لازم است به غیر از مطالعات درسی، مطالعه ای که شاکله فکری و مسؤولیت پذیری را در دانش آموزان تشکیل می دهد، انجام شود.

وی توجه به تدریس کتاب های مهارت محور در دانشگاه ها را مورد تاکید قرار داد و گفت: در حال حاضر واحدهای تولیدی نیازمند نیروهای ماهر و تربیت یافته هستند و این در حالی است که نیروهای فارغ التحصیل دانشگاهی ما فاقد مهارت هستند.

نماینده عالی دولت در استان اردبیل وظایف نهاد کتابخانه های استان برای توسعه زیرساخت های کتابخانه ای را یادآور شد و افزود: اعتبارات لازم برای تکمیل پروژه های نیمه تمام کتابخانه ای اختصاص یافته و شهرداری ها نیز باید کتابخانه های محلی را گسترش دهند.

امامی یگانه با بیان اینکه گرایش به سمت مطالعات پراکنده در فضای مجازی افزایش یافته است، تصریح کرد: در راستای ترویج فرهنگ مطالعه کتاب و کتاب صوتی، رسانه ها باید وارد میدان شوند تا از تمرکز صرف بر فضای مجازی که اطلاعات پراکنده و ناقص ارائه می کند، جلوگیری شود.

گفتنی است در این آیین با حضور استاندار اردبیل از کتابداران نمونه و کتاب خوانان فعال استان تجلیل شد.

نظرات

captcha